中職生考大勢所趨，職教高考實現人生“”

“職教高考”

是今年要突破的“五大”之一

使“職教高考”成為高職招生主渠道

有效緩解中考分流壓力和教育焦慮

這一新的教育變革

引起了廣大家長和學子的關注

可究竟什么是職教高考

解讀職教高考

職教高考是黨的十八大以來，職業教育大、大發展的重要成果和標志性大動作。從的表態可以看出，職教高考被寄予厚望。

希望推動建立省級統籌、綜合評價、多元錄取的“職教高考”制度，改善學生通過普通高考“千軍萬馬過獨木橋”的情況，成為上的另一條“賽道”。

01、什么是職教高考

職教高考：也叫職業教育高考，是相對于普通高考（普通高等學校招生統一考試），指職業教育的專門性高考，逐步建立職教高考制度，使之成為高職考試招生主渠道。它與普通高考具有同等功能。

普職招生1：1的政策，讓一部分普數線上下的學生和家長，在選擇普高和職業教育上不知所措。其實，選擇普高或職業教育不是目的，能否繼續考才是選擇的本質。

02、職教高考招生對象

“職教高考”是在技能型高考基礎上進一步的，擴大招生的高校范圍，擴大招生的學生對象。政策上允許所有高中畢業生，包括普通高中畢業生和中職畢業生報考。即職業高中、技校等中等職業技術型學校的三年級學生或者往屆畢業生為主。

03、職教高考有哪些

01、競爭壓力小

近年來，實際參加職教高考考試的人數約為普通高考人數的八分之一，競爭壓力相對小了很多。

02、考試難度低

職教高考是“文化知識+技能”，文化考試的難度不高，而技能方面，一般學生在職校里已經達到很好的水準，考試相對容易通過。

03、前景較廣

走職教高考方向的學生，未來畢業后正是社會上急需的應用型復合人才，自然更容易，未來前景更加廣闊。

未來，隨著普職融合的推進，更多的綜合高中與職業學校的攜手合作，會讓更多的學生在文化知識的同時，也能在技能的實踐與創新方面有所提升，真正成長成為應用型的復合人才。

04、有效避開文化基礎差的劣勢

職教高考除公共課（語文、數學、英語）外，還要考綜合科目，可以通過課的，彌補文化基礎差的劣勢，更輕松地考上。

04、普高VS職中

選職業教育還是進普通高中，這是每個初中畢業生及家長即將面臨的重要抉擇。普高、職教的選擇，其實要發現孩子適合什么，喜歡做什么，根據孩子的興趣和愛好慎重選擇。

職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。

將深入貫徹黨的十九大提出的“完善職業教育和培訓體系”要求，適度職業學校中職學校畢業生的比例、職業學校職業學校畢業生的比例，逐步建立“職教高考”制度，使之成為高職考試招生主渠道。

使生在讀書后要進行選擇自主招生、3+2制后參加的考試。也可以實現讀研究生：→、→、→→→研究生。

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05、職教高考政策

逐步建立職教高考政策

依托這一制度把中等職業教育和職業教育、職業教育在內容上、培養上銜接起來，任何職業院校的學生都可以通過職教高考制度進入任何一個職業院校的任何學習。

健全職普融通制度

主要在課程共享與學生流動兩個層面進行，促進職業教育與普通教育的資源共享和理念的相互借鑒。

健全資歷框架制度

規定職業教育的學生和普通教育的學生學習成果等級互換關系，進而規定在特定領域兩個教育系列的學生都享有同等權利的制度。

健全資歷框架制度，規定職業教育的學生和普通教育的學生學習成果等級互換關系，進而規定在特定領域兩個教育系列的學生都享有同等權利的制度。

06、高職（）單獨考試招生（考試錄?。?/p>

高職（）單獨考試招生由招生院校負責組織管理、命題、考試、閱卷和統分。招生院校的考核包括文化素質考試和技能。文化素質考試由各招生院校獨立或聯合組織，技能以招生院校為單位組織。

考生綜合成績由招生院校依據考生的文化素質考試成績和技能成績按一定比例計算形成，招生院校按照招生章程，依據考生綜合成績，參考綜合素質評價擇優錄取。

07、河北新東方職教高考班

為助力有需求的學子實現夢想，河北新東方緊跟市場需求開設職教高考班，整合教育資源、采用專項培養模式，在注重文化課培養的同時技能教學。

河北新東方職教高考班配備雄厚的技能+文化雙師型教師團隊，采取基礎素質教育、技能學習，文化綜合課程+技能課程并行。對學生文化課和課實行小班教學，突出，夯實基礎。根據學生評估結果，針對性教學，補缺補差。

人生的機會不普通高考一條道路

職教高考也是另辟蹊徑的選擇

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