職業教育：政策持續利好，初高中生成才人生的另一賽道

職業教育更新幅度超過70、高職學校招生人數接近翻倍、與企業共建實習實訓場地數量年均增長8.6、中高職學校(不含技工學校)累計培養畢業生7900多萬人、在海外建立25個“魯班工坊”……新數據顯示，十年來我國職業教育改變發展成效斐然。

從明確職業教育定位職責，到加快現代職業教育體系頂層設計;從多面深化產教融合產教融合，到主動服務經濟社會發展;從助力“人人成才”，到服務“人人出彩”，我國職業教育在新時代取得歷史性成就、實現跨越式發展。

定位職責更明晰

日前發布的《職業教育發展白皮書》指出：進入新時代，高度重視職業教育，把職業教育擺在經濟社會發展和教育改變創新更加突出的位置。

教育體系更完善

更新職業教育目錄，設計構建“中職—高職”縱向貫通的職業學校體系、教學標準體系，開展學徒制和產教融合型城市試點，建設職業教育教學資源庫……順應新的職責使命，十年來，我國始終把構建完整體系作為發展職業教育的核心任務與邏輯主線。通過職業教育，我國正源源不斷培養高素質技術技能人才。

職普通融，加寬了學生成才之路，更好滿足學生“入司有門、上學有路、繼續發展有基礎、創業有幫扶?！?/p>

服務經濟社會發展作用更凸顯

辦好職業教育，終是為了促進創業、助力經濟社會發展、增進人民福祉。

我國現有職業學校在校生超過2915萬人。職業學校共開設1300余個和12萬余個點，基本覆蓋國民經濟各領域。在現代制造業、戰略性新興產業和現代服務業等領域，新增從業人員70以上來自職業院校畢業生。十年來，中高職學校每年培養1000萬左右高素質技術技能人才。

《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》提出，到2035年，技術技能人才社會地位大幅提升，職業教育供給與經濟社會發展需求高度匹配，在建設社會主義現代化中的作用顯著增強。

為促進職業教育發展，河北新東方烹飪技工學校聯合騰訊公益開展“新起點-筑夢公益行動”，現在咨詢報名可享高7000元優惠助學金，名額不多